Młodzi uczą się pomagać sobie nawzajem. W Koszalinie wręczono certyfikaty

W koszalińskim Urzędzie Miejskim nie chodziło tym razem o wielkie inwestycje ani kolejne uchwały, lecz o coś dużo bliższego szkolnej codzienności – o rozmowę, uważność i wsparcie między rówieśnikami. Certyfikaty trafiły do uczniów Zespołu Szkół nr 7, którzy przeszli szkolenia na schoolworkerów i mediatorów rówieśniczych. To znak, że pomoc psychiczna w szkole coraz częściej przybiera konkretną, ludzką formę. Za tym modelem stoi nie tylko szkoła, ale też sieć instytucji, które od lat pracują z młodzieżą.

• W urzędzie padł ważny sygnał o szkole, która nie kończy się na lekcjach
• Dwunastu uczniów przeszło szkolenie na schoolworkerów
• Mediacje rówieśnicze uczą spokoju tam, gdzie łatwo o konflikt

W urzędzie padł ważny sygnał o szkole, która nie kończy się na lekcjach

Podczas uroczystości w Urzędzie Miejskim w Koszalinie dokumenty potwierdzające zdobyte kwalifikacje wręczyli prezydent miasta Tomasz Sobieraj oraz wiceprezydent Sebastian Tałaj. W sali pojawili się także przedstawiciele instytucji, które wspierają działania szkoły na rzecz zdrowia psychicznego i dobrostanu młodych ludzi – Politechniki Koszalińskiej, Miejskiej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, Centrum Edukacji Nauczycieli, Kuratorium Oświaty i Wydziału Edukacji Urzędu Miejskiego.

Byli również rodzice uczniów. To ważny szczegół, bo podobne programy nie działają w próżni. Potrzebują zaufania dorosłych, współpracy szkoły i zewnętrznych specjalistów, a także przekonania, że młodzież potrafi brać odpowiedzialność za siebie nawzajem.

Dwunastu uczniów przeszło szkolenie na schoolworkerów

Certyfikaty były finałem projektu „Peer Support – wsparcie rówieśnicze w zakresie zdrowia psychicznego młodzieży”. Jego sens jest prosty, choć wykonanie wymaga dużej pracy: stworzyć w szkole bezpieczną przestrzeń, w której uczeń może zwrócić się do drugiego ucznia, zanim problem urośnie do rozmiarów trudnych do opanowania.

W ramach tej edycji:

• 12 uczniów Zespołu Szkół nr 7 ukończyło szkolenie przygotowujące do roli schoolworkerów,
• ich zadaniem będzie rozmowa, aktywne słuchanie i pomoc w szukaniu rozwiązań codziennych problemów.

To nie są funkcje symboliczne. Schoolworker ma być kimś, kto potrafi dostrzec, że koleżanka albo kolega nie radzi sobie najlepiej, i nie przejść obok tego obojętnie. W szkolnym świecie bywa to pierwszy, bardzo potrzebny krok.

Mediacje rówieśnicze uczą spokoju tam, gdzie łatwo o konflikt

Równolegle w szkole rozwijany jest program mediacji rówieśniczych. W tym roku szkolnym szkolenie „Mediator Rówieśniczy” zorganizowano już po raz trzeci, a uczestniczyło w nim 10 uczniów. Na warsztatach młodzież ćwiczyła prowadzenie rozmowy w sytuacji sporu, szukanie porozumienia i wygaszanie napięć, zanim przerodzą się w trwały konflikt.

O idei mediacji szkolnych i współpracy z koszalińską „Budowlanką” opowiadał dr Tomasz Parafiniuk z Politechniki Koszalińskiej, od lat zaangażowany w przygotowanie młodych mediatorów. Szczególnym momentem spotkania było też wystąpienie Hanny Bagnuckiej, uczennicy pełniącej jednocześnie funkcję mediatorki rówieśniczej i schoolworkerki. Taki głos z sali wybrzmiewa mocniej niż niejedno oficjalne wystąpienie – pokazuje, że program nie zatrzymuje się na papierze.

Właśnie w tym tkwi siła całego przedsięwzięcia. Szkoła staje się miejscem, w którym młodzi nie tylko zdobywają wiedzę, ale też uczą się odpowiedzialności za atmosferę wokół siebie. Empatia, cierpliwość i umiejętność rozmowy nie są tu dodatkiem. Są częścią codziennego funkcjonowania szkoły i realnym wsparciem dla uczniów, którzy czasem potrzebują nie wykładu, lecz drugiego człowieka.

na podstawie: Urząd Miejski Koszalin.